Многие предметы ручной работы, созданные из природных материалов, такие как домашняя утварь, одежда, оружие и средства передвижения, могут считаться образцами народного творчества. Однако лишь некоторые из них войдут в образовательный курс. Например, выделяют шесть типов одежды: повседневную, промысловую, свадебную, погребальную, ритуальную и должностную. Плавучие средства делятся на четыре категории: бревенчатые плоты, долбленые лодки, дощатые и каркасные суда. Вряд ли школьникам станут преподавать, как с помощью каменного топора и тесла из ствола дерева выдолбить челнок-однодеревку, как это делали четыре тысячи лет назад. Или как из бересты и прутиков собрать легкую оморочку, которую, словно портфель, можно перенести к другой реке, если предыдущее место не понравилось. Представьте восторг ребят, когда их научат изготавливать настоящий охотничий лук! Поэтому программа ограничится художественными промыслами. В селах, где традиционные ремесла как-то развиваются и мастеров там побольше, в городе их очень мало. «Тех, кого я знаю, можно пересчитать по пальцам одной руки», — отмечает мастер-ремесленница Екатерина Самар из Комсомольска-на-Амуре. Чтобы исправить ситуацию, предложено обучать преподавателей народных промыслов Приамурья в профильных учебных заведениях. Учитывая, что в крае 59 населенных пунктов, где в основном проживают коренные народы, задача окажется непростой. Знаменитая нанайская сказка принесла победу жителю Комсомольска-на-Амуре.